ЦСОП Мъглиж е работи по проект BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“

• Оперативна програма: Национален план за възстановяване и устойчивост
• Приоритетни оси: Образование и умения
• Наименование на проекта/информацията: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи в сградата на Център за специална образователна подкрепа – гр. Мъглиж
• Наименование на проекта/информацията на английски език: Building school STEM environment and high-tech equipped and connected classrooms in the building of the Center for Special Educational Support - town of Maglizh
• Кратко описание на проекта/информацията: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС).
• Кратко описание на проекта/информацията на английски език: Building school STEM environment and high-tech equipped and connected classrooms.
• Цел/и на проекта/информацията: Осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците.

ЦСОП гр. Мъглиж работи по Проект BG05M20P001-2.004 „РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ИМ ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, РАЗВИВАЩИ СПЕЦИФИЧНИ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ (ТВОЯТ ЧАС) – ФАЗА 1”.

• развитие на потенциала за учене, творческия и спортния потенциал на учениците
• преодоляване на образователните дефицити на учениците, които имат нужда от повече постижения в училищната дейност, като предпоставка за пълноценното им участие в образователния процес
• образователна интеграция на децата чрез формиране на общности по интереси
• развитие на допълнителни знания, умения и компетентности у учениците, свързани с подкрепа за развитие на способностите им, извън тези, които са включени в задължителната училищна подготовка
• ориентиране на допълнителните образователни дейности към мотивацията за учене, постигане на устойчиви познания и интереси, както и развитието на индивидуалните способности
• осмисляне на свободното време на учениците чрез насочването им към дейности за развитие на индивидуалните им способности и интереси
• превръщането на училището в по-привлекателно място за учениците с цел превенция на напускане на образователната система и повторно включване в образователната система
• създаване на перспектива в училищата чрез извънучебна дейност всеки участник да придобие увереност в собствените си сили, да формира и реализира собствени стратегии за успех и мотивация за учене
• създаване на условия за развитие на социалната принадлежност, засилване на културната и националната идентичност и повишаване на етническата толерантност и мултикултурната интеграция
• създаване на устойчиви механизми за участие на общността в дейността на училището и за работа с родителите на децата от уязвими групи
• създаване на модел на обществен мониторинг върху избора и провеждането на дейностите, развиващи специфични знания, умения и компетентности

1. Организиране и провеждане на дейности по интереси
2. Разработване и прилагане на механизъм за диагностика на образователните дефицити
3. Допълнително обучение за деца с образователни дефицити по предмети от задължителния учебен план
4. Работа с родители и близки на ученици, застрашени от отпадане